Solá lo reconoce: la deuda antes que el salario

Desde Mar del Plata, Solá debió reconocer que la oferta a docentes y estatales “estará limitada por los vencimientos de deuda que tiene la Provincia”. Igual que Kirchner, prioriza pagar la deuda externa antes que el salario y la educación. Es que el gobierno provincial mantiene deudas con la Nación y organismos multilaterales de crédito como el Banco Mundial y el BID por $ 18.000 millones. Como la nación es garante, le descuenta automá-ticamente de la coparticipación.
Por eso Solá reclama a Kirchner que le refinancie $ 2.500 millones a mayores plazos. ¿Para cumplir con los maestros? ¡No! Para pagar la deuda… Es que “durante 2006, la provincia debe enfrentar fuertes vencimientos de la deuda pública: nada menos que $ 3.450 millones entre capital e intereses. El peso de los compromisos aumenta más de un 50% respecto al 2005. Y esos $ 1.200 millones de aumento superan el incremento de la masa salarial previsto” (Hoy, 14/12/05).
Mientras el gobierno le dice a la burocracia de SUTEBA-FEB que prometer el miserable aumento de $140 que éstos piden para la docencia es «una locura imposible de financiar» porque “esa mejora demandaría $1.000 millones” al año. Aunque solo en enero ingresó prácticamente esa cifra, al aumentar 21% la recaudación.
Pero Solá dejó en claro donde irá la plata del superávit: “les dije a los maestros que la oferta iba a ser baja”, porque “para que podamos hacer otra propuesta tenemos que evaluar los vencimientos, que este año son mucho mayores que los del año pasado”. Reconociendo que “en el presupuesto 2006 hay alrededor de $22 mil millones, y tengo que pagar $3.500 millones en amortizaciones e intereses. Lo que es el 50% del presupuesto educativo” (Hoy, 17/02). Es decir, los pagos de la deuda se llevan la mitad del presupuesto anual para la educación de 4,5 millones de chicos y los salarios de 260 mil docentes.
¡Pero esto no es todo! Asesorado por el Citybank, Solá -junto al PJ y demás legisladores- hipotecó los próximos 30 años de los bonaerenses al refinanciar la deuda en default (no se pagaba), reconociendo con bonos por U$S 3.100 millones el capital y los intereses caídos a los acreedores y fondos buitres. La operación la encabezó Otero (Economía), tras una gira por Italia, Alemania, Ginebra, Londres, Boston y Nueva York (Hoy, 21/11/05). El mismo ministro que reconoció que su propuesta a los docentes está lejos de lo que reclaman…

1/3: Todos al Plenario de los SUTEBA de oposición

¡Está claro! Con Solá tienen cobro asegurado la nación, el Banco Mundial, el BID y los bonistas de la deuda. Mientras los docentes y estatales, la salud y educación tienen ajuste e inflación. Por eso, previendo un año de conflicto, Solá sacó un proyecto contra el derecho de huelga. Hoy, ante la miseria que ofrece, les propone a SUTEBA-FEB no incluir a la educación como servicio esencial por los paros; aunque sólo si aceptan los $ 800 de “piso”. Y la Celeste-Azul y Blanca de SUTEBA esta cerca de aceptar ya que solo piden un “piso” (no un básico) de $850…
Con este gobierno y la burocracia cómplice, seguimos condenados a educar en la miseria. Cobrando un básico docente en la línea de indigencia (hoy en $388). Y un piso salarial con docentes por debajo de la pobreza ($843). Mientras la inflación pulverice el magro salario docente y el presupuesto, no habrá condiciones para enseñar. Se impone romper la tregua de Baradel-Perillo-Petrocini con Solá.
Al salir este periódico, se realizan asambleas en SUTEBA. Y Solá debería formalizar su “oferta”. Es probable que la burocracia intente hacer pasar otro mal acuerdo con artimañas y consultas truchas. Las seccionales combativas de SUTEBA encabezan el reclamo por $1.000 de básico ya, y un salario igual a la canasta familiar. Sin pagos en negro ni descuentos por impuesto a la riqueza. Para esto debemos arrancar un plan de lucha provincial, con el “no inicio” y medidas progresivas. Exigiendo una lucha nacional de CTERA y la CTA.
Ese debe ser el mandato a llevar el 1º de marzo al Plenario de Delegados de Escuela que convocan los SUTEBA de oposición. Reunirse en asambleas en las escuelas y elevar mandato escrito a ese plenario son los pasos a seguir. Plata hay. Para que el superávit vaya a educación y salario; y no a la deuda, debemos retomar la lucha.