Un ataque al estatuto docente y a la educación pública

El nuevo ministro de Educación porteño de Macri, Narodowsky, adelantó su aval al proyecto de Ley de Educación para la Ciudad presentado por el diputado Olivera (Coalición Cívica), que atenta contra la educación pública y el estatuto docente. Tienen mayoría en la Legislatura para aprobarlo. Se basa en la Ley Nacional de Educación que promovieron Kirchner y la conducción de CTERA y plantea modificar nuestro estatuto a los seis meses de aprobado.

Al igual que en la Ley Nacional, este proyecto desliga al Estado del rol de sostener y financiar la gratuidad de la educación. Sólo menciona «asegurar el derecho a la educación».
Por otra parte, establece que se cambiará el escalafón docente. Ya los docentes no cobraríamos el mismo salario por la misma tarea, sino que habrá «una remuneración que tenga en cuenta los requisitos de idoneidad, permanencia y perfeccionamiento profesional continuo» (art. 20). Es decir que instalará, igual que en una empresa, la competencia entre nosotros. ¿Cómo se evaluará la idoneidad de cada docente? Entre otras cosas, teniendo en cuenta los resultados de sus alumnos…
Otro tipo de competencia que se instalará es entre instituciones. Según el art. 95, «hasta el diez por ciento del Presupuesto que no se destine a la masa salarial ni a infraestructura, se asigna al desarrollo de proyectos educativos interinstitucionales». ¡Sí, leíste bien! Las escuelas competirán por ese 10% del presupuesto. Más lógica empresarial, imposible.
El art. 71 propone «contribuir a fortalecer los vínculos entre el sistema educativo y el mundo laboral y analizar la conveniencia de incorporar carreras, orientaciones o modalidades en el sistema educativo». Así, empresas que tengan convenios con las escuelas podrían incidir en la formación que dan éstas. Esto provocaría que se limiten los conocimientos que brindan las escuelas con convenios, así como la formación de los alumnos, que sólo podrían ir a trabajar a las empresas para las que estén capacitados y por un sueldo menor. El objetivo sería “educar”… para la productividad empresarial.
Otra de las «joyas» del proyecto es que, al igual que la Ley Nacional, propone crear más escuelas de jornada extendida (cláusula transitoria 8ª). ¿Qué implica esto? Que la jornada escolar se extienda hasta después del mediodía y, en consecuencia, escuelas que tenían turno mañana y turno tarde deberán cerrar el segundo. Así la Ciudad se “ahorrará” tener que pagarnos a los maestros que cubríamos el turno tarde, concentrando a los alumnos de ambos turnos en un solo curso. Y para evitar conflictos con los docentes, «la Ciudad sólo garantiza la continuidad laboral de los docentes titularizados y sus derechos adquiridos» (cláusula transitoria 3ª). Para los suplentes e interinos, nada.

Contra el estatuto

Con muchos años de lucha, los docentes conseguimos una conquista histórica: un estatuto acorde al que debería tener cada trabajador. Un estatuto que asegura estabilidad laboral y que contempla diferentes tipos de licencias (por estudio, enfermedad, etc.). Un estatuto que nos permite a los docentes salir a luchar y ejercer nuestros derechos cívicos y sociales con total respaldo. Y ahora Macri, con la complicidad de la Coalición Cívica, quiere cambiarlo. Así lo reconoce en la cláusula transitoria 4ª.
Los docentes debemos rechazar esta ley hecha a espaldas de los educadores. Debemos exigir plena participación en la elaboración de una Ley de Educación que nos contemple a todos y defienda el Estatuto Docente.
Pero con eso no alcanza. Defender la educación pública es también luchar por salarios básicos acordes a la canasta familiar. Así fue como desde hace meses venimos llevando adelante en la Ciudad un plan de lucha con fuertes paros, aunque hasta el día de hoy no logramos torcerle el brazo al gobierno. Por todo esto, los docentes tenemos la necesidad de seguir organizándonos para poner en pie un plan de lucha desde el inicio mismo del ciclo lectivo 2008, único camino para defender entre todos la educación pública y nuestro salario.